Première professionnelle - Recherche - Ressources éducatives pour l'orientation

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Le marché du travail se met au vert ; et vous ?

Les élèves explorent le marché du travail lié au développement durable, dans leur région, puis à l'échelle du territoire national. Ils et elles choisissent un thème écologique parmi ceux proposés. Sur le site de France Travail, ils et elles prennent conscience du nombre d'offres selon les territoires. Puis, ils et elles centrent leur recherche sur leur région, s'interrogent sur leurs représentations et décryptent une offre d'emploi dans cette même thématique.

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Rédigez vos CV et votre lettre de motivation pour décrocher votre contrat d'apprentissage

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Et pourquoi pas une césure avec Erasmus+?

Les élèves peuvent envisager de faire une pause, une césure, pendant leurs études supérieures et de séjourner dans un pays européen pendant un ou deux semestres afin de s'engager en tant que volontaire ou bénévole. Cette séance permettra aux élèves de découvrir la césure et les possibilités de mobilité en Europe avec Erasmus+. Ils et elles pourront commencer à réfléchir à un projet de césure en répondant à différentes questions de positionnement.

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Vérifiez vos connaissances sur l'apprentissage : une voie vers la réussite

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Auto-évaluation, quelles compétences ?

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Le stage professionnel en Europe avec Erasmus+

Les élèves de la voie professionnelle ont la possibilité de réaliser un stage dans une entreprise européenne durant leur formation. Grâce à cette séance, ils et elles pourront s'informer sur les démarches à effectuer pour réaliser un stage avec Erasmus+, découvrir une expérience de mobilité menée dans un lycée professionnel, connaître la plateforme Europass et faire le point sur leur profil dans l'optique d'un projet personnel de stage à l'étranger.

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Mettez de la mobilité dans votre contrat d'apprentissage avec Erasmus+ !

Avec Erasmus+, la mobilité européenne des apprentis est largement encouragée pour favoriser l'acquisition de compétences et l'insertion professionnelle. Grâce à cette séance, les élèves pourront découvrir l'intérêt de séjourner à l'étranger pour se former à travers les témoignages d'apprentis en mobilité, se renseigner sur le programme Erasmus+ pour les apprentis et faire le point sur leurs connaissances de l'Europe avant de choisir une destination.

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Qui êtes-vous ?

Les élèves s'interrogent sur leur identité et leur image au moyen d'une fiche pédagogique intitulée "Qui suis-je ". Chacun et chacune observe son évolution depuis la classe de 2de, repère ses compétences et les met en lien avec le métier envisagé. Le groupe échange ses idées et recense les qualités les plus récurrentes, dessinant ainsi l'image de la classe, réaffirmant son engagement dans la réussite scolaire.

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Cultivez vos compétences numériques avec Pix - 3e, 2de, 1re, Tle

À noter que la plateforme Pix peut s'adresser aux élèves de 6e, conformément aux certifications entrées en vigueur dans l'enseignement scolaire (source, Eduscol : " la plateforme Pix permet le suivi des acquis et la délivrance d'une certification en fin de cycle 4 et au cycle terminal. L'attestation de sensibilisation au numérique Pix pour les élèves de 6e est généralisée à la rentrée 2023. ") Idéalement, cette séance "Cultivez vos compétences numériques avec Pix" peut s'inscrire comme la première activité à mener dans la séquence intitulée "Au fait, où en êtes-vous de vos compétences numériques ". L'élève s'interroge sur ses compétences numériques, découvre la plateforme Pix et s'essaie au travers de questions proposées à l'essai sur la plateforme. Tout un premier cheminement qui accompagne l'inscription des élèves et leur réussite à la certification Pix, comme prévu par le Bulletin officiel n°3 du 20 janvier 2022.

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Et si vous inscriviez votre projet d'orientation dans l'agriculture et/ou le développement durable ? (Troisième, seconde, première et terminale)

La séquence "Découvrir l'agroécologie avec le jeu sérieux Roots of Tomorrow" s'adresse aux élèves de troisième et aux lycéens et lycéennes. Composée de trois séances, elle accompagne l'élève dans sa réflexion en matière d'orientation, de formation et de profession dans le domaine de l'agroécologie et/ou dans le développement durable. À chaque étape du jeu, chacun et chacune s'interroge en effet sur la construction de son projet dans un secteur spécifique donné. Cette troisième séance intitulée "Et si vous inscriviez votre projet d'orientation dans l'agriculture et/ou le développement durable " propose à l'élève de clore l'introspection qui a pu être menée pendant le déroulé du jeu "Roots of Tomorrow". Chacun et chacune réfléchit aux parcours d'orientation possibles dans l'agroécologie et/ou le développement durable : lecture des Zooms dédiés, synthèse des informations recueillies à partir des sources officielles proposées et enfin, énonciation des choix d'orientation dans ces secteurs.

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Quelles sont les démarches pour entrer en apprentissage ?

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Auto-évaluation, quelles postures et attitudes ?

Les élèves interrogent leur posture et attitude dans leur vie de tous les jours, dans leur sphère privée, au lycée et en stage. Ils observent leur évolution depuis la classe de 2de en s'auto-évaluant grâce à la fiche "Auto-évaluation : ma posture, mes attitudes de la 2de à la terminale pro". Enfin, tous les élèves échangent leurs idées et participent à l'élaboration d'un code de vie de classe propice à la réussite scolaire.