3e Ulis - Recherche - Ressources éducatives pour l'orientation

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Interviewer le professionnel

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Découvrir une fiche métier en images

Les élèves se familiarisent avec le format des fiches métiers en images en étudiant le métier de "vendeur / vendeuse". Ils et elles apprennent à y repérer les informations essentielles à la fois dans le texte et dans les images. Puis, ils et elles travaillent sur la complémentarité des sources d'information. Enfin, cette activité permet aux équipes éducatives de repérer les supports d'information plébiscités par les élèves.

Séance

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Seconde professionnelle

3ème

Sensibilisation aux savoirs, savoir-être, savoir-faire en entreprise

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Découvrir une fiche métier en images

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Se connaître et déterminer ses compétences en ULIS

À la fin de leur année de 3e, les élèves ont des choix d'orientation importants à faire. Avant toute chose, il s'agit de leur donner le temps de réfléchir sur leur personnalité en les aidant à déterminer ce qu'ils et elles aiment et savent faire au collège et en dehors. Idéalement, cette séance sera animée conjointement par l'enseignant ou l'enseignante et par le ou la psychologue de l'Éducation nationale de l'établissement.

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De retour d'une journée en immersion pour les ULIS

Cette séance permet aux élèves de faire un bilan de la journée en immersion qui a été vécue. Pour cela, ils et elles rendent compte de ce qui a été observé ou expérimenté, ils et elles précisent ce qui a été apprécié et ce qui leur a moins plu. Enfin, ils et elles mettent en lien cette expérience d'immersion avec leur projet personnel d'orientation. Cette séance peut être animée conjointement par l'enseignant ou l'enseignante et par le ou la psychologue de l'Éducation nationale de l'établissement.

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Apprendre à présenter les éléments importants liés à la santé et à la sécurité au travail en ULIS

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Découvrir des formations en ULIS

Après avoir ciblé quels étaient leurs compétences et appétences et après avoir découvert plusieurs métiers, les élèves effectuent des recherches sur des formations qui pourraient leur plaire en prenant en compte les différents niveaux de qualification envisageables. Enfin, ils et elles découvrent la possibilité de poursuivre leur formation en apprentissage. Idéalement, cette séance sera animée conjointement par l'enseignant ou l'enseignante et par le ou la psychologue de l'Éducation nationale de l'établissement.

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Préparer une journée en immersion pour les ULIS

Cette séance permet de préparer les élèves à la journée d'immersion qu'ils et elles vont vivre au sein d'un établissement scolaire. Les élèves vont tout d'abord collecter des informations sur l'établissement qui va les accueillir, en s'intéressant spécialement aux formations qui y sont proposées. Ils et elles s'intéresseront ensuite aux aspects logistiques, notamment liés au transport. Enfin, il leur sera proposé de réfléchir à ce qu'ils et elles espèrent observer ou expérimenter dans le cadre de cette journée et d'exprimer leurs craintes par rapport à cette expérience.

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S'exercer à la prise de clichés

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Les secteurs des métiers en images

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Découvrir des métiers en lien avec ses goûts en ULIS

Après avoir pris le temps de réfléchir à leurs goûts, points forts et compétences, les élèves vont découvrir plusieurs métiers à travers différents supports informationnels. Il leur sera ensuite possible de déterminer si, de leur point de vue, ces métiers pourraient leur convenir en les comparant aux goûts et compétences listés lors de la première séance. Idéalement, cette séance sera animée conjointement par l'enseignant ou l'enseignante et par le ou la psychologue de l'Éducation nationale de l'établissement.