Séance : Construisez votre avenir et travaillez votre expression orale !

Mise en situation

5 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Demander aux élèves ce qu'ils et elles connaissent des modalités et attendus du Grand oral. Noter les réponses et présenter les consignes officielles.

Faire le lien avec l'objectif de la séance : trouver des informations sur un métier du numérique, préparer un support pour la prise de parole à la manière du Grand oral.

Rappeler les attendus :

- 5 min pour s'engager et convaincre (à la manière du pitch). L'élève devra expliquer la manière dont le numérique intervient dans les secteurs économiques, présenter brièvement le métier choisi via des éléments clés, et expliquer les raisons de son choix.

Saisir la préparation du Grand oral pour encourager l'élève à construire son projet d'orientation.

L'élève pourra conclure sur la question d'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans ce métier, en s'appuyant sur Les Décodeuses du numérique, de Léa Castor.

- Donner les critères d'évaluation utilisés pour noter la prise de parole et proposer des pistes d'amélioration à la fin de chaque présentation, en termes d'élocution, d'argumentation, de conclusion.

Conseil

Cette activité prend en compte la réforme qui concerne le déroulé du Grand oral depuis la rentrée 2023. L'épreuve, dans sa totalité, dure 40 min : 20 min de préparation et 20 min d'entretien avec le jury.

Le jury choisira l'un des 2 sujets que l'élève aura préparés en rapport avec les enseignements de spécialités.

Pendant les 10 premières min, l'élève présente le sujet, sa problématique, et y répond.

Les 10 min suivantes sont consacrées à un échange avec le jury, qui posera des questions de connaissance liées aux programmes de spécialité.

L'activité proposée ici tend à entraîner chaque élève à l'expression orale.

Consigne pour l'élève

Connaissez-vous les modalités et les attendus du Grand oral ? Si oui, vous pourrez les partager avec vos camarades. Vous écouterez également les consignes énoncées par vos enseignants et vos enseignantes.

Trucs et astuces pour réussir votre oral

10 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Distribuer la fiche intitulée « Construisez votre avenir et travaillez votre expression orale ».

Après un temps de travail en autonomie, mettre en commun les propositions des élèves et compléter ce travail pour créer un document de référence.

Mettre en exergue les éléments les plus importants à garder à l'esprit pour être prêt et prête à passer un oral. Proposer le corrigé, disponible en pièce jointe.

Pièces jointes

Fiche_eleve_construisez_avenir_num.docx

Fiche_eleve_construisez_avenir_num.odt

Fiche_eleve_construisez_avenir_num.pdf

Corr_fiche_eleve_construisez_avenir_grand_oral.docx

Corr_fiche_eleve_construisez_avenir_grand_oral.odt

Corr_fiche_eleve_construisez_avenir_grand_oral.pdf

Consigne pour l'élève

Interrogez-vous pour savoir comment réussir votre examen oral. Vous renseignerez la fiche en vue d'une mise en commun.

Recherche d'informations sur un métier du numérique afin de le présenter à la classe

15 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Présenter la liste des portraits vidéos aux élèves. Connaissent-ils ou connaissent-elles ces métiers ?

Demander aux élèves de choisir au moins l'un des métiers du numérique proposés et de regarder la ou les vidéos.

Réfléchir à l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, en s'appuyant sur un portrait de la BD, Les Décodeuses du numérique, de Léa Castor.

Compléter ce travail de découverte en cherchant et sélectionnant des informations complémentaires sur le métier choisi (via les sites de référence : Onisep, Concepteurs d'Avenirs et Talents du Numérique et/ou des recherches personnelles) et les études post-bac (sur Parcoursup notamment).

Demander aux élèves de remplir la fiche pour préparer leur présentation orale.

Conseil

Cette étape s'appuie sur les portraits vidéos listés ci-dessous, que les élèves vont choisir et regarder pour découvrir les métiers du numérique qui les intéressent. Il s'agit de portraits de jeunes professionnels et professionnelles, que les enseignants et les enseignantes peuvent découvrir au préalable.

Elle s'appuie aussi sur les vidéos témoignages de femmes@numerique et la BD Les Décodeuses du numérique, de Léa Castor.

Portraits vidéos :

• Alex, architecte DEVOPS et CLOUD
• Aurélien, expert cybersécurité
• Camille, UX/UI designer
• Nesrine, data scientist
• Chloé, consultante PLM aéronautique
• Ferdaous, architecte système d'information
• Marielle, chercheuse en mathématiques
• Thibault, innovation évangéliste
• Thibaut, développeur et formateur
• Dylan, ingénieur systèmes embarqués

Consigne pour l'élève

Sélectionnez les portraits vidéos qui vous intéressent. Vous allez découvrir le portrait de jeunes professionnels et professionnelles qui ont choisi les métiers du numérique.

Et vous ? Dans quel(s) métier(s) vous verriez-vous bien ? Vous allez trouver les informations que vous reporterez sur votre(vos) fiche(s) métier(s).

Réfléchissez à l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes, en vous appuyant sur un portrait de la BD, Les Décodeuses du numérique, de Léa Castor.

Portez une attention particulière aux parcours d'études que vous avez découverts et vous poserez la question suivante : souhaiteriez-vous suivre un parcours similaire ? Différent ? Pourquoi ? Comment ?

Conception d'un support numérique pour la prise de parole

25 minutes

Rôle de l'équipe éducative

Indiquer aux élèves de préparer un support numérique (diaporama...) à partir de la fiche qu'ils et qu'elles viennent de renseigner (et de l'activité précédente intitulée « Découvrez le numérique dans 9 secteurs d'activité »). Ce support les aidera pour leur prise de parole de 5 min afin de présenter le métier du numérique qui les intéresse, lors de l'activité suivante. Cela pourrait être un bon entraînement pour le Grand oral, pour travailler la confiance en soi. Idéalement, ce travail s'effectue individuellement.

Accompagner les élèves dans la réalisation de ce support.

En fin d'activité, demander aux élèves de sauvegarder leur travail et de se préparer à l'oral.

Consigne pour l'élève

À partir des informations que vous venez de récolter et de celles développées lors de la dernière activité intitulée « Découvrez le numérique dans 9 secteurs d'activité », réalisez un support numérique (avec images, illustrations, mots clés uniquement et sans rédaction). Celui-ci vous servira d'appui pour votre prise de parole de 5 min. Ainsi, cet exercice en expression orale pourra vous donner confiance en vous pour le Grand oral du bac.

Portez une attention particulière au(x) parcours d'études possible(s) qui mène(nt) au(x) métier(s) choisi(s).

Si vous rencontrez des difficultés dans le choix des images, des mots clés ou dans la conception du support, demandez conseil à vos enseignants et vos enseignantes.