Séance : À la découverte de mes savoir-être : un jeu de cartes pour mieux se connaître et se valoriser
Les compétences à s'orienter du lycée travaillées dans cette activité sont :
- Apprendre à se connaître
- Identifier et prendre en compte ses atouts et ses obstacles pour atteindre ses objectifs
Cette séance est disponible sur la plateforme Avenir(s) avec des fonctionnalités enrichies (assignation à vos élèves...).
Voir l’activité sur Avenir(s)Objectifs
- Faire réfléchir les élèves aux savoir-être transférables entre école, entreprise et vie personnelle
- Développer l'écoute, la bienveillance et l'argumentation à l'oral
Informations
- Durée totale : 55 minutes
- Source : Onisep
- Niveaux : CAP 1re année, CAP 2e année
- Matière : Éducation à l'orientation
Choix individuel
10 minutes
Définition de savoir-être
Le savoir-être regroupe l'ensemble des attitudes et comportements attendus en milieu professionnel. Il inclut des qualités telles que la ponctualité, le respect des règles et des personnes, l'esprit d'équipe, l'autonomie, la présentation, et la capacité à s'adapter aux situations.C'est un complément indispensable au savoir et au savoir-faire, particulièrement valorisé en entreprise et essentiel à l'insertion professionnelle.
Chaque élève choisit 3 cartes (ex. : autonomie, respect des consignes, entraide) en pensant aux savoir-être qu'il ou elle a développés au lycée, en PFMP ou dans ses loisirs/engagements personnels.
Conseil
Expliquer aux élèves qu'ils et elles n'ont pas toujours conscience des compétences qu'ils et elles ont déjà développées et qu'il est important de les identifier pour mieux les maîtriser, les valoriser auprès des employeurs et de pouvoir en développer d'autres.
Consigne pour l'élève
Choisissez 3 cartes qui représentent des savoir-être que vous pensez posséder, que vous mobilisez souvent. Pensez à ce que vous avez vécu au lycée, en PFMP ou dans votre vie personnelle (sport, famille, job, bénévolat...). Notez sur votre fiche personnelle les cartes qui vous représentent.
Échange en groupe
15 minutes
En petit groupe, chacun partage ses cartes et justifie ses choix par des exemples vécus :
- en cours ou en atelier,
- pendant une PFMP,
- dans un club, une activité sportive, familiale ou bénévole.
Consigne pour l'élève
Expliquez à votre groupe pourquoi vous avez choisi ces cartes. Donnez un exemple concret pour chacune : quand, où et comment vous avez montré ce savoir-être ? Les autres peuvent poser des questions. Notez sur votre fiche personnelle les cartes qui vous représentent.
Don d'une carte
15 minutes
Chaque élève offre une carte à un/une camarade en expliquant en quoi ce dernier a montré ce savoir-être, que ce soit au lycée, en stage ou en dehors. Le professeur/la professeure veille à favoriser la bienveillance de la démarche en explicitant que c'est une façon de valoriser ses camarades, en s'assurant que chaque élève reçoive une carte : si l'enseignant/l'enseignante pense que certains élèves ne vont pas avoir de carte, il/elle peut opter pour un tirage au sort qui désignera aléatoirement celui/celle à qui on offre une carte.
Consigne pour l'élève
Choisissez une carte dans le jeu et offrez-la à un ou une camarade, en expliquant à tout le groupe pourquoi vous pensez qu'il ou elle possède ce savoir-être. Notez sur votre fiche personnelle la ou les cartes que l'on vous a offerte(s).
Axes de progrès
15 minutes
Cette étape permet aux élèves de faire un retour sur eux-mêmes et de se fixer des objectifs de progression personnalisés pour leur prochaine PFMP. Elle favorise la mise en lien entre les savoir-être travaillés en classe et ceux attendus en entreprise.
Consigne pour l'élève
Après avoir reconnu vos savoir-être, choisissez 1 à 2 savoir-être que vous aimeriez développer davantage lors de votre prochaine PFMP. Notez-les sur votre fiche personnelle avec un exemple concret de situation où vous pourriez les mettre en oeuvre.
Conclusion
Cette activité a permis à vos élèves d'identifier leurs savoir-être acquis et ceux à développer. Ainsi que de favoriser un climat bienveillant en classe par le don de cartes.
Pièces jointes
Pièces jointes des activités
dcouverte savoir etre cartes PDF - 257.04 ko
fp cap se MSWORD - 84.50 ko
cap se fiche eleve PDF - 3.78 Mo
fp cap se PDF - 151.87 ko
cap se fiche eleve MSWORD - 103.87 ko
activite 38701.rtf RTF - 4.82 Mo